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    2. 祝賀城市規劃專業調整為一級學科

      admin12年前課程課件試題考研2201

      其實很早就在城市規劃超級群里看到這個消息,不過作為已經工作多年的規劃人來說,對我們真的意義不大。倒是很多在校的城市規劃專業學生聽到這個消息很是振奮,呵呵。下面介紹下詳細情況:

      ?祝賀城市規劃在本次學科調整中成為一級學科,正式更名為城鄉規劃學!國務院學位委員會、教育部日前下發通知,公布了新的《學位授予和人才培養學科目錄(2011年)》(以下簡稱“新目錄”)。新目錄增加了“城鄉規劃學”一級學科。屬于工學,專業代碼0833。

      學科內涵


        21 世紀是城市的世紀,中國作為世界上人口最多的發展中國家,未來20 年中國城鎮化進程將對全球發展產生深遠影響。黨中央和國家政府高度重視我國城鄉建設事業科學發展,將社會經濟、生態資源、生命安全等與城市和鄉村建設統籌考慮,作為國家中長期發展戰略。城鄉規劃專業教育,是支撐城鄉建設事業的人才技術的重要保障。因此,將城鄉規劃學*作為一級學科進行建設,是我國城鎮化健康發展和城鄉和諧統一的重要支撐性工作。近二十年來,我國城鄉規劃學的學科建設發展很快,據2008 年高等學校城市規劃專業指導委員會的不完全統計,國內目前設有城鄉規劃專業的大學院校在180 所左右。辦學領域涉及面較廣,如建筑類、地理區域類、人文社科類、農林類等。城鄉規劃學科的蓬勃發展,使得城鄉規劃教育為地方社會經濟發展和城鄉建設服務的必要性和現實性顯得越來越重要,我國城鄉規劃教育正顯現出良好的發展態勢和承擔重要社會職能的作用。城市規劃是一門古老而又年輕的學科。

        我國早期城市規劃營造思想可追溯至春秋戰國時期。經過后世2000 多年的發展,形成以中國為特色的東方城鄉規劃理論體系和歷史發展脈絡,對世界產生很大的影響。世界現代城市規劃雖開始于19 世紀的工業革命,但經過100 多年的發展,已在緩解區域與城鄉尖銳對立的社會矛盾,引導城鄉經濟建設與發展,維護生態與環境等方面顯示出無可替代的社會經濟價值?,F代城鄉規劃學科是在借鑒相關學科理論基礎上逐漸形成與發展起來的?,F代城鄉規劃學科開拓者霍華德倡導的“花園城市”、格迪斯的“人與自然融合”、芒福德的“區域整體協調”等思想,極大推動、深化

        和提升了現代城鄉規劃的理論思想,并在解決工業革命所造成的“城市病”方面發揮著重要的理論與實踐作用。正是這些相關交叉學科的滲透和理論拓展,使得現代城市規劃學科誕生。自20 世紀中葉,以城市問題為導向的研究成為國際政界和科學界共同關注的焦點,社會、經濟、政治、生態環境等交叉學科理論與思想大量涌入城市規劃領域,促成了城市問題和城市發展研究的繁榮,并出現了諸如城市社會學、城市經濟學、城市生態學、城市地理學、城市管理學等交叉學科。這些新興學科的誕生促進了城鄉規劃學科研究領域與范疇的不斷延伸和拓展。在20 世紀末(1999 年)國際建筑師協會(UIA)召開的世界建筑師大會上,中國清華大學的吳良鏞教授撰寫了大會的主題報告,提出“人居環境科學”的思想,吳良鏞教授用東方融貫綜合的哲學觀念,論述“人與生存環境”的關系,提出建筑學、城市規劃和風景園林的綜合目標是為人類生活營建理想的聚居環境。吳良鏞教授“人居環境科學”思想在國際和國內得到普遍的認同和響應?,F代城鄉規劃在學科理念上已經發生很大的變革?,F代城鄉規劃學科是以城鄉建成環境為研究對象,以城鄉土地利用和城市物質空間規劃為學科的核心,結合城鄉發展政策、城鄉規劃理論、城鄉建設管理等社會性問題所形成的綜合研究內容。研究對象應包括:對城鄉規劃區域發展、社會經濟宏觀層面的研究;對城鄉規劃設計理論、方法和技術問題研究;對城鄉規劃的管理、法規、政策體系等層面的研究。

      一級學科設置的重要性


        將城鄉規劃學作為獨立的一級學科進行設置和建設,是我國國情所在,是從傳統的建筑工程類模式邁向社會主義市場經濟綜合發展模式的需求,是有中國特色城鎮化道路的客觀需要,也是中國城鄉建設事業發展和人才培養與國際接軌的必由之路。在國家中長期科學與技術發展綱要》中,將國家“城鎮化和城市發展”列為重要的領域。近30 年來社會經濟的快速發展和城鎮化的推進,使我們的國家競爭力不斷增強。在未來的發展中,大中小城市和廣大的鄉村,都急需城鄉規劃學科的專門人才??焖俪擎偦岢鰧Τ青l規劃學科綜合性、跨學科的專業人才需要,關系到我國城鎮化的質量水平,涉及經濟運行的可持續化、社會安全和生態安全等重要領域的綜合方面。將城鄉規劃學科調整為一級學科進行建設,這對于解決學科發展被制約的困境,推進當代我國城鄉規劃發展的理論與實踐,促進城鄉統籌、區域協調和社會和諧穩定,具有重要的現實意義。

      所設二級學科


       ?。?)區域發展與規劃

       ?。?)城鄉規劃與設計

       ?。?)住房與社區建設規劃

       ?。?)城鄉發展歷史與遺產保護規劃

       ?。?)城鄉生態環境與基礎設施規劃

       ?。?)城鄉規劃管理

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       ?。?)區域發展與規劃

        學科研究方向:區域發展政策與戰略、區域規劃與城鎮化。研究內容:區域發展、城鄉統籌、城鄉經濟學、城鄉土地規劃、城鎮化理論、政策與發展戰略等。

       ?。?)城鄉規劃與設計

        主要研究方向:城市規劃理論與方法、城市設計、鄉村規劃。研究內容:城市規劃與設計、城鄉規劃理論、城市設計、鄉村規劃與設計、城鄉景觀規劃、新技術在城鄉規劃中的應用等。?

       ?。?)住房與社區建設規劃

        主要研究方向:住房政策與規劃(包括房地產)、社區建設規劃。研究內容:城市住房

        政策、住區開發、房地產開發、社區建設與管理。

       ?。?)城鄉發展歷史與遺產保護規劃

        主要研究方向:城鄉歷史發展與理論、城鄉歷史文化遺產保護規劃與設計。研究內容:城市建設史、城鄉歷史發展與理論、城市歷史文化遺產保護規劃與設計、鄉鎮歷史文化遺產保護規劃。

       ?。?)城鄉生態環境與基礎設施規劃

        主要研究方向:城鄉生態規劃、城鄉安全與防災。研究內容:城鄉生態規劃理論、鄉村自然生態環境保護規劃、社會型基礎設施規劃、工程型基礎設施規劃。

       ?。?)城鄉規劃與建設管理

        主要研究方向:城鄉建設管理。研究內容:城鄉安全與防災、城市建設管理、城市管理與法規、鄉村建設管理。

        城鄉規劃學學科可歸屬的二級學科包括以下6 個學科方向:區域發展與規劃、城鄉規劃與設計、住房與社區建設規劃、城鄉發展歷史與遺產保護規劃、城鄉生態環境與基礎設施規劃、城鄉規劃與建設管理。

        這 6 個建議的二級學科目前的學科所屬大致情況:城鄉規劃與設計目前在建筑學一級學科所屬的城市規劃二級學科中;區域發展與規劃目前在地理類和建筑學一級學科城市規劃二級學科中均有覆蓋;住房與社區建設規劃目前在建筑學一級學科城市規劃二級學科和建筑管理(房地產類)學科中有所覆蓋;城鄉發展歷史與遺產保護規劃目前設在建筑學一級學科城市規劃二級學科中;城鄉生態環境與建設管理中的城鄉生態環境目前在建筑學一級學科城市規劃二級學科、農林類有所覆蓋,而建設管理在建筑管理類學科中有所覆蓋;城鄉基礎設施規劃目前在建筑學一級學科城市規劃二級學科和市政類學科中有所覆蓋。鄉村規劃學科內容以前尚未明確學科領域,屬隨國家農村建設和發展的需要產生的新學科。2009 年以前的農村地區規劃仍然在建筑類和地理類的學科覆蓋中。鄉村規劃內容應隨國家住房和城鄉和住房建設部的設立納入城鄉規劃的學科中。學科內容的建設,隨著我國城鎮化發展和區域城鄉規劃學科內涵和外延的豐富和拓展,得到完善和成熟。

      學科理論基礎


        城鄉規劃理論是關于城市和鄉村規劃的普遍性和系統化的理性認識,是理解城市發展和規劃過程的知識形態。城鄉規劃本身的復雜性、綜合性與實踐性,而且涉及不同的價值基礎,因此規劃理論本身也是多層次、多方面的,是豐富的。其理論基礎兼容了自然科學、社會科學、工程技術和人文藝術科學的理論內容與技術方法。城鄉規劃學學科的理論總體上可以分為兩個部分:一是關于城鄉空間發展理論。包括城市發展的規律、城市空間組織、城市土地使用、城市環境關系等方面的相關理論,這些理論主要描述和解釋城市發展的現象、發展演變及其規律的內容,通過這些理論可以認識城鄉規劃研究和實踐對象的發展演變規律,包括城市經濟子系統、政治子系統、交通通信子系統和空間子系統等。二是關于城鄉規劃基礎理論。涉及規劃質、思想、規劃技術和方法,是關于如何處理城鄉規劃的本質內容,如何認識城市及其空間,如何來組織這些內容,依據怎樣的思想來規劃和建設城鄉環境。通常包括三個部分:關于規劃的整體框架;關于現在與未來演進的關系;對實際操作技術方法的解釋。

      方法論基礎


        城鄉規劃學學科方法論的核心內容包括以下4 個方面基礎性思考:

        第一,規劃作為公共的和政治的決策,是確定未來發展目標及其實施方案的理性過程;第二,綜合性空間規劃是經濟、社會、環境和形態的協調發展;第三,規劃既是科學又是藝術,但在理論上和方法上更為注重科學;第四,規劃受到價值觀念的影響。

      與建筑學、風景園林一級學科的關系


        城鄉規劃學學科和建筑學、風景園林學曾經是“建筑學”一級學科下屬的二級學科(風景園林曾經一度是城市規劃學科中的一個方向),構成以人居環境科學為學科門類的三個一級學科群,學科群培育發展,以開放的學科體系構成,隨著國家社會經濟和科學教育事業的發展,吸納其他學科的加入和拓展,逐步成型人居環境學科門類。清華大學吳良鏞教授(中國工程院、中國科學院院士)在《人居環境科學導論》中,對建筑、城鄉規劃、景觀園林的學科關系,以及與其他相關學科的關系,進行了“融貫學科體系構架”的闡述。

      人才培養目標與社會迫切需求


        我國城鄉規劃專業人才培養的目標,是要積極應對城鎮化快速發展和社會轉型期對高層次規劃人才的需要,培養適應于社會、經濟和區域發展和建筑學科基礎審美與工程技術方法的專門人才。我國社會經濟發展對專業人才需求量大,當前的高校對城鄉規劃人才的培養仍然不能滿足社會需要。盡管近10 來,全國許多高校開設了城鄉規劃專業(全國10 年來增長出近100 所院校開辦城鄉規劃專業),但辦學的專業背景來自于不同的學科院系,專業差異性大,需要規范的辦學指導。城鄉規劃專業人才特別是高級專業人才成為社會急需和緊缺人才,城鄉規劃專業成為高校熱門專業。

      就業前景分析


        我國城鄉規劃學學科所培養的畢業生就業狀況普遍較好。盡管不同高等院校之間教學條件和水平存在差異,但是該專業的畢業生總體上供不應求,這也反過來刺激了新設院校的增加。城鄉規劃本身在當前我國各地受到了地方政府和領導的高度重視。規劃的“龍頭作用”的觀點得到普遍認同。地方的社會經濟發展對城市建設問題的日益重視、城鎮化水平的提高、城市建設和開發的需要,使得社會對城鄉規劃人才日益關注,社會對于城鄉規劃專業人才的需要也呈日益增長態勢,對于高端頂尖專業人才的需求呈現直線上升趨勢。從城市規劃專業就業情況來看,每年畢業博士、碩士和本科全日制學生保持100%的就業率,就業去向主要分布在國家或地區大的規劃設計單位、政府部門、高等院校、房地產開發企業、單位、城建系統的企業、城市建設咨詢和研究機構、國外相關研究、設計和咨詢企業等。根據5 年數據跟蹤,平均每年招聘崗位和畢業生比達到了5∶1 左右,呈現出長期高需求比。根據目前國內建設行業的趨勢,城鄉規劃專業的社會需求將在很長一段時間內保持旺盛勢頭。

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